接下来，许聪聪在家里待了几天，详细了解了一下许美玲的学习情况。

她发现，这人就是想得太多！

我们普通人，又不是什么绝世天才，只需要知道1+1=2就行了，不需要去思考它为什么等于2。

反正许聪聪没有想过这个问题。

那些公理、定理，我们只需要记住它，不需要去追根溯源，琢磨为什么会这样。

许美玲就会瞎琢磨。

举个最简单的例子，两点之间直线最短，许聪聪一眼就知道这就是个真理，自然而然的就接受了。许美玲就会想：为什么两点之间直线最短？

她还会去想，生产力为什么叫生产力？生产关系为什么叫生产关系？它们不能叫别的吗？

她的思绪都卡在这些地方了，根本没空去想别的。

许聪聪了解了一下许美玲对于知识的掌握，脑子都快木掉了！

她没大没小的敲着许美玲的脑袋训她：“你给我清醒一点！你以为你是谁啊？这种问题用你想吗？前辈们已经想清楚了，你只要记住，然后学会应用就行，不要去想为什么！你听到了没有？听到了吗？你这一年，就给我换个脑子，你别思考！你就给我死记硬背！听明白了吗？”

许美玲很疑惑，“你为什么这么生气？”

“我为什么生气你不知道啊？少管闲事！集中精神！”

许美玲问她：“真的不需要思考生产力为什么叫生产力吗？”

“不需要！我问你，搞清楚它为什么叫生产力对你的学习和成绩有什么帮助？”

“……没有。”

“那你为什么要想没有用的问题？”

“因为它是个问题。”

许聪聪的声音一下子又高了八度，“它是你的问题吗？”

许美玲：“这个问题在我脑子里，我就会去想。”

许聪聪翻白眼：“你现在还没有成长到需要思考那么复杂的问题的时候！你现在要做的，就是简单的记住这些，等以后你再去详细研究。”

“这些东西能研究吗？”

“能啊！为什么不能？到时候你去看原着嘛。生产力又不是咱们初中政治课本创造出来的，它是个经济学概念。它是有内涵的，生产力不过是个名字而已。就好像你叫许美玲，许美玲这三个字就是个符号，你这个人才是它的内涵。”

“你怎么知道的？”