开学之前，许新安就打听过了，这个李老师不怎么样。

除了许聪聪上一年级是“突发事件”，他没来得及打听之外，二年级的崔老师是他提前打听过的，三年级的李老师他也提前打听了。

其实都不用走远了去打听，许存伟和许峰就是很好的消息源。

担心这俩人的评价不够客观，他还又找了别人打听，反正没一个人说这个李老师的好话的。

许新安忧心忡忡，想着要不要给许聪聪打个预防针。

邓念英跟他说：“孩子们评价老师，不一定准。你还是让她自己去体会吧。”

许新安想了想，也对，别让孩子先入为主的对老师有了坏印象，那就更糟糕了。

9月份开学之后，许新安天天问许聪聪，“你们李老师教得好吗？”

许聪聪小脸上全都是一言难尽，很难说这位李老师教的好不好，因为他根本就不教。

一二年级的时候，语文课老师会带着学生读课文、分段、讲解课文和词语的意思，有时候还能稍微延伸一下，讲点课外故事，还会认真地教学生写字、记笔顺，这位李老师呢，把课文读一遍，然后，剩下的时间就让学生自己读，读完一节课，下节课他来挨个检查大家读得熟练不熟练，然后一节课又过去了。

读熟了以后就让大家抄写课文、抄写词语，一抄就是好几遍，他就在讲台上一坐，谁抄完了谁就去讲台上找他，他检查一下，批准了以后，你就可以自由活动了。

抄不完就要一直在那儿抄。如果你抄的多了，他还会表扬几句。

等于大家基本上靠自学。

这种教学方式对许聪聪来说简直就是噩梦。读书还好，一遍又一遍地抄书真要命。

烦死她了。

许聪聪叹了口气，说道：“就那样吧，累得我手都僵了。今天抄了半本练习本。我都怀疑老师家里是卖本子的。”

开学才几天啊，她都费了几本练习本了？

她有个同学，大概是家里穷，买不起本子，抄完了，老师检查过了，就来借她的橡皮擦掉，然后再接着用。

许聪聪每次都借给她。她这个同学自己只有一个很小的橡皮头，借别人的借不到，看着怪可怜的。

有时候许聪聪用的剩一半的橡皮，就直接给她了。

她剩了几页不想再用的练习本，她同学也问她，能不能把没写的那几页撕下来给她，许聪聪自然也是答应了。

她同学用这些纸张自己订了个本，用线缝起来的。每次送到老师那儿去检查作业，都要迎接老师略带审视和鄙夷的目光。

小主，

她这个同学低着头，脸红彤彤的。