温瑶感受着顾然温暖的怀抱，心中充满了甜蜜。

与此同时，学校的筹备场地，莉雅正以一种全新的方式培训未来的教师。

她将现代教育理念融入巴比伦的传统文化，让年轻的学者们通过角色扮演和实操演练，快速掌握基本的教学方法。

年轻的俄狄浦斯如饥似渴地吸收着知识，眼中闪烁着对未来的憧憬。

另一边，厄勒克特拉的新宣传计划开始了。

她不再对着墙壁苦思冥想，而是走进了贫民区，用木炭在公共区域的墙壁上画起了简单的图画。

一幅画里，衣衫褴褛的孩子在田间辛苦劳作；另一幅画里，穿着整齐的孩子在明亮的教室里学习。

图画虽然简陋，却生动地展现了两种不同的未来。

帕里斯自然不会坐视不管。

他派人去涂抹厄勒克特拉的画作，散布谣言说上学是浪费时间，不如早点干活赚钱。

然而，厄勒克特拉早有准备。

她组织了一群孩子，在被涂抹的墙壁旁边唱起了朗朗上口的歌谣，歌谣的内容正是关于教育的好处。

孩子们清脆的歌声，吸引了更多贫困家庭的注意。

伊菲革涅亚原本对教育持怀疑态度，担心孩子上学后会减少家庭劳动力。