坏小子一下子就愣住了，支支吾吾的竟然没骂出口，然后听到对方小声的说了一句：“再敢伸出来就给你切了！”，同时看向他的眼神也突然凶狠犀利。

少年快步走到讲台，拿起一根粉笔，刷刷点点，在黑板上书写，三两分钟就洋洋洒洒的写了一黑板，字体介于楷书与行书之间，字写的很是洒脱帅气，连笔的地方也能让人看出写的是什么字，写字速度非常快。

写完后转身面向同学，不慌不忙的开口，声音温柔又坚定：“这道题我在这里为大家提供两种解法，第一种，就是比较传统的做法，通过值域、顶点、和单调性，求最值，再结合高斯函数求解，步骤比较繁琐，解题时间长，但解题思路相对简单，这种解法都是高中的正常知识点；第二种解法，要结合微积分与导数，这里有一部分应该是大学高数的知识点，有一点超纲，但是解题步骤少，节省时间。”

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少年又转身在第一种解法上用粉笔在一部分解题步骤上画了一个大方框，再在方框边缘引出一个箭头，引到第二种解法上，在第二种解法上的几个步骤上画了一个小方框，继续说：“就是这里，这部分可以直接用这里替换”。然后把粉笔放回讲台，看到讲台上马文娟带的一包纸巾，转头和善的问马文娟：“老师，纸巾可以给我一张吗”。

马文娟一愣：“啊，可以”

马文娟低头看着少年手里的卷子，全是乱七八糟不同字体的脏话，马文娟皱眉：“这些是谁写的？”

少年微笑，眼里好像闪着淡淡星光，语气温柔的回：“我也不知道”，少年用纸巾简单擦了一下手指，拿着纸巾的手摇了摇，笑笑说：“谢谢老师”转身走下讲台，回到座位，路过刚才伸腿的坏小子，少年歪头看了他一眼，又低头看看他的脚，突然高高抬起自己的脚，坏小子赶紧把腿往回收了收，少年高高抬起，又缓缓放下，轻笑了一声走开。

全班同学都在跟着许晓晨的动作和步伐，向他行注目礼，所有人鸦雀无声，吊根针好像都能听见。少年一屁股坐回座位上，手里攥着纸巾，慢慢的摸搓着细白的手指，手背上青色的血管特别清晰，手上的粉笔屑被擦得干干净净。

马文娟用教鞭不轻不重的敲了敲桌子，召回了所有扭头向后看的同学：“好了好了，大家看黑板，都看明白了吗，许晓晨同学思路非常清晰，解题过程也非常规范，大家一会可以把整个过程抄下来，非常好嗷，结果也是正确的，大家应该有这种学习的自觉性，考试时候不会的题目，就应该在考试后好好的总结和复盘，不能考完就完了，那考试的意义在哪？你给谁考试呢，来我再讲讲这里用到的关键知识点。。。。。。”

马文娟讲完了最后一题，还有一点时间，用手里教鞭一点讲台，目光锐利的扫视一圈，严肃的对大家说：“你们记住，这里是学校，你们是学生，是来学习的，同学之间能聚到一起不容易，要互相学习共同进步，如果不能成为朋友，就少联系，更不要胡搅蛮缠的欺负人！听到没有！？我虽然不是你们的班主任，但如果你们让我知道有谁在我课堂上搞小动作，影响别人学习，搞什么霸凌那一套，我也绝不客气！都听清楚没有？”

马文娟远远的看了许晓晨一眼，其实她也不是特别了解许晓晨，印象中是个老老实实非常认真努力的孩子，也许学习不是最顶尖的那几个，但也一直很努力，成绩也还是很不错的，这半年来，几次在校园里看见这个孩子，马文娟总感觉这个孩子状态有点不对，本来对老师非常尊重的孩子，总是会恭恭敬敬打招呼，有几次恍恍惚惚的从她身边走过，一句话也没说，也不打招呼，好像根本没看见她，每次遇到也总是独来独往。

上一次遇到是放学时，老公打电话说要晚一点接她，所以晚走了一会，刚从走廊拐出来，就看少年正慌乱的扒拉着自己的小脑袋，马文娟走过去递给少年一张纸巾，细一看原来他头上有块口香糖，问他怎么回事，少年含糊着说不知道，鞠个躬就快步离开了。

马文娟想这么大的孩子，正是心思多的时候，也许这件事让男孩觉得很没面子，可能少年也并不想与别人分享自己的心事吧。

今天马文娟看到少年卷子上的那些脏话，想想赵文博阴阳怪气的样子，课间几个人剑拔弩张的氛围，马文娟断定，这班里的同学之间的关系一定是有问题的。也许是该让这个班的班主任罗老师整顿一下班风了。