经过严格的选拔，一批优秀的年轻人脱颖而出，成为了水师学堂的首批学员。朱见深看着这些学员，心中充满了欣慰和希望。

“你们是大明航海事业的未来，希望你们能够珍惜这次机会，努力学习，将来为大明的繁荣昌盛立下赫赫战功。”朱见深在开学典礼上对学员们说道，他的声音激昂有力，回荡在学堂的每一个角落。

学员们齐声高呼：“谨遵殿下教诲，我们一定努力学习，不辜负殿下的期望！”

为了让学员们能够系统地学习航海知识和技能，朱见深组织了一批经验丰富的航海家和学者编写航海教材。他亲自参与教材的编写工作，将自己下西洋的经验和技术毫无保留地融入其中。

在编写教材的过程中，朱见深常常与学者们讨论到深夜。他坐在书桌前，眉头紧锁，认真地审阅着每一页书稿。

“这里关于航海仪器的使用方法，还可以再详细一些，要让学员们能够一目了然。”朱见深指着书稿中的一处对一位学者说道。

学者点头表示赞同：“殿下说得对，我们马上进行修改。”

朱见深揉了揉太阳穴，继续说道：“还有，关于海上导航和天文观测的部分，要结合实际案例进行讲解，这样学员们才能更好地理解和掌握。”

经过数月的努力，一套完整的航海教材终于编写完成。朱见深拿着教材，心中充满了成就感。

“这套教材是我们航海事业传承的重要工具，一定要好好利用它，培养出更多优秀的航海人才。”朱见深对水师学堂的教官们说道。

教官们接过教材，纷纷表示一定会认真教学，将教材中的知识传授给学员们。

然而，在推动航海事业传承的过程中，朱见深也面临着一些困难和挑战。一些保守势力认为培养航海人才会耗费大量的资源，而且担心这些人才将来会对他们的地位构成威胁，因此暗中对水师学堂的建设和人才培养进行阻挠。

在朝廷上，一些官员上奏反对朱见深在泉州港建立水师学堂。