会说就会写，掌握好正确的排句语法，能识字，能说出来，那么写的话无非就是字好不好看的问题。

这一环节，梧桐听着听着倒是回忆起她初高中替废物李华写的那无数篇英语作文了。

大抵当时的自己也是这么想的，所以主题大多是什么：假期学到的新技能，介绍学校图书馆，介绍京爷家前门大街改建后的情况，以及人与自然演讲稿。

前面倒是无所谓啦，只是...最后那个人与自然...对一个提瓦特魔神来讲真的没问题吗...？

——短时间内看这么多书，请问您是打算让我在提瓦特读博吗？

——读博？

——就是成为顶尖学者的意思。

——我没有那种闲情雅致。建议你快点学会这些降临者。毕竟，我们很快就会离开，这些东西都带不走，哦当然，如果你想背着这堆破烂玩意儿走几百几千公里，我不会阻拦你。

——离开？不是住的好好的...好吧，不过，您不能让您的蛇劳累帮忙驮一些吗？

——嗯...它们最多只会帮你拿书。

如此，两个没有互相道过各自名字的人与魔神，仅以“您”与“降临者”来彼此称呼，在这一隅之地，隔着本稚儿学语书一字一字慢慢交谈。

身为人类没有常规见到魔神后的人类样，身为魔神也没有常规见到人类后该有的魔神样。

抱膝坐在地上的那个明明处在弱势地位，可微微仰起头的样子，眼神里竟没有一丝惧怕与惊慌。或许，比起眼前非人的怪物，如何将自己变得不再那么文盲智障更为重要。