麦格教授踏出教室，门便嘭的一声自行合上。

看到教授离开，教室里的气氛顿时活跃起来。

“嘿！刚刚那东西你看到了吗？”

“那么明显怎么会看不到！教授说是魔力涡流，那是什么东西？”

“不知道，不过看上去好恐怖的样子。”

“麦格教授看上去好像生气诶。”

“亨瑞这下惨了。”

“啊？应该不会被学校开除吧。”

大家或是同情或是幸灾乐祸地讨论刚才的紧急情况，亨瑞身边的同伴则期期艾艾地打听他到底是怎么做到的。

亨瑞不想解释，但还是谢绝了身边女生安慰的话语。

他知道单凭“失控”这个原因是不会被退学的，毕竟霍格沃茨建校的目的就是帮小巫师系统地、正确地学习魔法。

嗯······这个也是赫敏告诉亨瑞的。

他正在仔细回忆着刚刚异常出现的方式步骤，试图分析出问题产生的原因。

因为他忽然想到，貌似这个莫名物质也不失为一种强大的攻击手段，只是······大概会付出全部魔力以及生命的代价？

而且要是到最后还是炸不到人岂不是亏惨了？

算了，作为一个后备计划吧，指不定什么时候能开发出更好的用法呢！

况且，如果不找出具体原因，连最基础的变形都会变成炸弹，那难不成以后变形术这门学科就要与自己无缘了？

麦格教授说过，变形术还有许多其他的变种魔法，在日常生活和实战中都有很强的应用，真要说的话甚至算得上是魔法最重要的学科之一，是的，另外一个学科就是魔咒学。

要是与它们失之交臂，也许现在的自己只是有点惋惜，但不知道以后的自己会有多后悔呢！

亨瑞皱着眉头沉默不语，又一次进入大脑封闭术状态，准备再演练一遍。

但很快他就退了出来。

演练并没有什么用，他还是不知道到底在哪里出的差错，明明他是按照步骤来的。

他想了想，决定先问问已经完成“半变形”的赫敏，辩证地多方位论证一番，才是科学研究的正常方法不是？