教导主任现场教训一通，逮着那几个熊孩子离开，降谷零这才看见抱着写字板躲在大树后方，小心翼翼探头张望的诸伏景光，正担忧地对他招手。

降谷零小跑上前，“诸伏同学，谢谢你。”

诸伏景光用铅笔在写字板上写下：“不用谢，可以叫我名字哦。”

互相称呼名字而非姓氏，意味着关系前进一大截。

降谷几乎开心得跳起来，不过第一次叫别人的名字，难免有几分磕绊，“景（hiro）——光（mistu）。”

诸伏景光笑着点头，“我可以叫你零（Rei）君吗？”

降谷秒答，“当然可以。”

两个孩子因为小小的称呼改变系自然而然更加亲近起来。

每天一起上下学，一起参加组队活动。

诸伏景光没法说话，降谷零就充当翻译。

降谷零被欺负，诸伏景光也会给予帮助，从帮忙叫老师发展到直接上手帮忙打架。

与降谷朝夕相处间，诸伏景光逐渐恢复开朗，摆脱了父母离世带来的孤独无力感。

同样的，有同龄人诸伏景光陪伴在侧，降谷零遭遇的欺负似乎也不那么难受了。

两人互为救赎，关系自然越发紧密。

朋友的相处其实也存在着独占欲，他们需要更加亲密的称呼。

在诸伏过生日时，降谷忽然提议，“景光，我可以叫你小景吗？”

“可以哦，既然你叫我hiro，那我就叫你zero好了，hiro与zero一听就是一对好朋友。”

“那么，hiro，以后也请多多指教。”

*

杉山景关心地询问，“Tooru哥哥，你还好吗？”

“我很好，”安室透夹起饭桌上的一份小菜，“前所未有地好。”