我们几个都笑了，这兄弟当初留下了一个笑点。

带我们制图的老师姓潘，很严厉，他平时上课，绝对不可以缺席，只要缺席超过三次，必挂！

在课堂上可以不听讲，可以睡觉玩手机，但是绝对不可以不来。

但是，潘老师在考试的时候手很松很松，松到什么程度？

只要你来考试了，试卷上有你的名字，你写了东西，必给过！

想一想，手画图纸，一般都是在规定图的中心开始画，从内到外，把内部安排的整整齐齐后，再把外面的部分完成。

但我童哥没这么干，这哥们起笔画图的时候，就把大框定了下来，然后再不停的把内部图纸完善。

直到快画完的时候，哥们才发现，内部的结构放不下了。

都到了作图的最后阶段了，想改的话，很难！

重画更别想了，两周的时间，早八晚八的画图，怎么可能在剩余不多的时间里完成半个月的成果？

一想到这些，我童哥一咬牙一跺脚，接着画！

做出来的图就是这门课程的结业考试，画出来就算是过了。

那放不下了怎么办？挤？不可能的，都有对应的比例，画出来的齿轮怎么可能比轴承还大？

最后没了办法，放吧，放不下也放，最后对应的部件互相之间都重叠了起来。

本来我们都在忙自己手上的一摊，谁也不知道其他同学的成果。

直到我们潘老师，挨个检查图纸的时候，才“惊讶”的叫出了声音：

“有你这么画图的？咋的你那齿轮啥的，放不进去了是吗？”

当时的小童，尴尬的只知道眨眼，对于潘老师的询问，他只能表示无言以对。

“你倒是看看别的同学都咋画的啊，自己在这乱画，最后画成这样！”

潘老师也是无奈极了，按照他的说法，就是从来没见过这么画图的！

最后，在老潘同志的几经思量下，还是睁一只眼闭一只眼的给小童过了。

用老潘的话说就是，不过又能咋整？让他下学期再用半个月画图？

他有时间，老潘自己也没时间……

从那以后，手画图纸就成了小童的梦魇。

一说起画图就害怕，就怕让他拎个图板，拿个T形尺，拍一张A0图纸，拿着2B、HB、2H铅笔在上面刷刷刷的画。

我童哥的历史暂时告一段落，答辩继续。

按照学号顺序，我们专业的同学挨个的进入了答辩教室。

设计图挂起来，说明书交上去。

所有的专业老师，有人审图，有人纠错，有人提问，差不多三四分钟就完成一名同学的答辩。

我是二班16号，终于在答辩当天的下午两点多轮到了我。