受到导师的启发，徐歆欣开始在自己的实践项目中融入这些策略。她设计了一系列以情感认知为主题的互动游戏，并在课堂上实施。看着孩子们从最初的困惑到逐渐理解并能正确表达情感，徐歆欣的心中充满了成就感。

与此同时，徐歆欣也与同学们建立了深厚的友谊。他们经常一起分享教学心得，互相鼓励，共同进步。在一次团队建设活动中，徐歆欣感慨地说：“能够和大家一起为了同一个目标努力，我觉得非常幸运。”同学们纷纷点头，表示赞同。

徐歆欣在学校的每一天都过得充实而有意义，她的努力和才华也逐渐得到了周围人的认可。这不，就连班上的男同学也开始对她刮目相看，甚至有人暗暗地向她示好。

这天，班上的男同学肖逸拿着一本关于儿童心理学的书走到徐歆欣面前，微笑着说：“歆欣，这本书是我最近看的，里面有些观点和你研究的特殊教育挺契合的，你要不要看看？”

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徐歆欣抬头，感激地接过书：“谢谢你，肖逸。我最近正好在研究儿童情感认知的问题，这本书或许能给我带来些启发。”

肖逸看着徐歆欣认真的模样，心中不禁又多了几分好感。他犹豫了一下，还是开口问道：“歆欣，周末有个关于儿童心理学的公益讲座，你感兴趣吗？要不要一起去听听？”

徐歆欣眼睛一亮：“真的吗？我正好想多了解些这方面的知识呢。谢谢你的邀请，李明，周末我们一起去吧。”

周末的讲座上，徐歆欣和肖逸并肩而坐，认真聆听着专家的讲解。讲座结束后，两人还一起讨论了讲座的内容，交流了彼此的看法。

肖逸看着徐歆欣专注而认真的眼神，心中涌起一股莫名的情愫。他试探性地问道：“歆欣，你觉得我这个人怎么样？”

徐歆欣愣了一下，随即笑道：“你是个很好的同学和朋友啊。我们在一起总能学到很多东西。”

肖逸听了，心中有些失落，但他还是不甘心地问：“那……你有没有想过，我们之间的关系可以更进一步呢？”

徐歆欣看着肖逸认真的表情，心中有些为难。她想了想，还是坦诚地说：“我很感激你对我的关心和帮助。但我现在的心思都放在学习和研究上了，暂时还没有考虑感情方面的事情。我希望我们能一直做好朋友，共同进步。”

后排的男生裴承焕听到徐歆欣一本正经的拒绝笑出了声。肖逸有些尴尬地看向裴承焕，脸涨得通红。徐歆欣却一脸淡然，并没有在意裴承焕的笑声。

这时，裴承焕走上前来，对徐歆欣说道：“这位同学，你可真特别。不过你说得没错，现在学业为重。”徐歆欣礼貌地笑了笑。之后的日子里，徐歆欣依旧全身心投入到特殊教育的研究当中。然而，命运总是充满意外。学校突然接到一个合作项目，是针对偏远地区特殊儿童的帮扶计划，而且指名要徐歆欣参加。

接到通知的那一刻，徐歆欣既惊讶又兴奋。她立刻跑到严教授的办公室，想要了解更多细节。

“严教授，我听说了那个帮扶计划，是真的吗？我要参加！”徐歆欣推开门，迫不及待地说道。

严教授抬头，看着徐歆欣眼中闪烁的光芒，微笑着点了点头：“没错，歆欣。这次的项目非同小可，你将被派往一个偏远的山区，那里的特殊教育资源匮乏，孩子们急需专业的帮助。”

徐歆欣深吸一口气，点了点头：“教授，我一定会全力以赴的。只是，我担心自己缺乏足够的实地经验，怕做不好。”

严教授站起身，走到徐歆欣身边，拍了拍她的肩膀：“别担心，我们会为你提供必要的培训和支持。记住，你的热情和专业知识，就是最好的武器。而且，这次经历也会让你的研究更加深入和真实。”