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李明点了点头，接着说：“没错，但仅仅提高待遇可能还不够。我们是不是可以为愿意去的老师提供一些特殊的福利，比如定期的培训和进修机会，让他们能够不断提升自己的教学水平。”

詹姆斯眼睛一亮：“这是个好主意，而且我们还可以和一些师范院校合作，定向培养愿意去偏远地区教学的毕业生。”

李明思索着说：“还有，我们要加强宣传，让更多的人了解我们的计划，感受到这份事业的意义和价值，吸引那些有教育情怀的人加入。”

詹姆斯表示赞同：“对，我们可以拍摄一些关于偏远地区孩子生活和学习的纪录片，让大家看到他们对知识的渴望，激发教师们的使命感。”

李明补充道：“另外，我们是不是可以建立一个教师交流机制，让不同学校的老师能够定期交流教学经验，这样也能提高教学质量。”

詹姆斯回应道：“这个想法不错，还可以设立一些奖励机制，对表现优秀的老师进行表彰和奖励，激励他们更加投入工作。”

李明站起身来，在会议室里踱步：“但我们也要考虑到老师的生活问题，比如住宿条件的改善，还有为他们解决子女教育等后顾之忧。”

詹姆斯点头：“确实，只有让老师没有了生活上的烦恼，才能全身心地投入教学工作。”

李明停下脚步，坚定地说：“不管有多大的困难，我们都一定要解决师资力量匮乏这个问题，让每一所明日小学都能有优秀的老师，为孩子们带来知识和希望。”

詹姆斯也站起身，拍了拍李明的肩膀：“嗯，只要我们齐心协力，一定能做到！”