“谢谢，我不喝茶。”

“春招马上开始，你准备得怎么样了。”

“竞争太激烈。”

“开学前要家访，于小乔她妈妈是乔晶晶啊，我要签名是不是不太好。”

“晶晶阿姨很好，不用担心。”

“小曲子快进来，你有没有想我，这是我妈妈，我爷爷。”

“您们好，我是曲悠悠。”

“总是听小乔提起曲老师。”

“曲老师，小乔成绩有点下滑啊，您看看我们还需要加强哪些方面。”

于小乔不高兴地瞥了妈妈一眼，爸爸再也不会这么说。

“小乔妈妈，超常班孩子因为年龄和阅历的关系，人文方面能力普遍弱，写作。”

“论述类成绩整体不理想，这方面很大程度靠阅读量和思考，您可以多带她接触接触人文艺术领域。”

“另外，您真的不用焦虑，小乔的成绩大概相当于150～200/的水平。”

“跟我差不多嘛！”

爷爷幽幽地接话茬：“你们俩高考那年，考生是4922。”

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家访对于太太的教育权威性造成了压制性影响，好在。

“老师说了，人文艺术，都是你短板，没关系，有妈妈呢！”

大熊小熊也被晶晶拎着提要求，你们俩比姐姐读书可少多了，倒是学会爬树了。

“你们老师怎么也不家访。”

“妈～”

大熊忍住了不翻白眼。

“妈妈，小心长皱纹噢～”

小熊这家伙最谄媚了。

“妈妈我跟你说个秘密噢，我们班有女生