江建听了王贵的解释后，心中虽仍有疑虑，但脸上并未表露出来。

他默默注视着手中的文件，上面详细记录了参与投标的各家公司的资料及报价。

江建仔细翻阅，发现这些公司均为县内赫赫有名、实力强劲的企业。

然而，仅通过表面现象难以判断其中是否存在问题。

于是，为了更深入地了解情况，王建决定寻找教师代表张老师进行访谈。

江建温和地说：“张老师，我们想了解一下学校资金在教学方面的使用情况，你觉得有没有什么问题或者建议？”

张老师思考了一会儿后，谨慎地回答道：“嗯……我个人认为，学校在教学设备的更新上还是比较及时的，这对提高教学质量很有帮助。

“但是，有时候一些小的教学用品的采购好像有点不及时，可能会影响到日常教学。”

“另外，我也希望学校能多投入一些资金在教师培训上，提升老师们的专业水平。当然，这些都只是我的个人看法。”

然而，在江建没有注意到的地方，副校长王贵那双锐利的眼睛一直紧紧地盯着张老师。

观察着他的表情和言语，看他是否按照之前与自己沟通好的话语述说。

经过一段时间的紧张审计工作，江建和团队成员们回到办公室整理审计结果。

江建看着大家说：“大家把各自发现的问题和证据整理一下，看看有没有系统性的问题。”

大家纷纷汇报自己的发现，共同分析讨论。

江建在旁边指导：“报告要客观、准确地反映审计情况，问题要明确指出，建议要有针对性和可操作性。”

几天后，江建向君凌汇报审计结果。

在一间简洁明亮的办公室里，江建正襟危坐，对面是神情专注的君凌。

江建微微欠身，开口道：

“君县长，此次对学校的审计工作已经完成。经过我们审计团队的全面审查，没有发现学校挪用资金等情况。”

君凌听了江建的汇报后，心中涌起一股难以言喻的奇怪感觉。

君凌双手交叠，微微皱眉，在办公室里来回踱步。

他思索着，为何在如此深入的审计下，竟然没有发现挪用资金等情况呢？