老师为什么不打啊！

“为什么用二氧化碳？为什么不用空气？为什么不是其他惰性气体？”

汪主任这段时间一直专注胸腔镜技术，对于各个环节都考虑到了，唯独对使用的气体没有研究。

今天被萧璋点出来，觉得这是大家都没有关注到的焦点。

好！

很好！

非常好！

“萧璋，就以这个为题目，写一篇论文！立刻马上！”

汪主任又兴奋地站起来，拍拍萧璋的肩膀，布置作业。

萧璋抹了一下额头的虚汗，答应下来。

顾青黛好生失望，这个萧璋太狡猾了，又用花言巧语糊弄老师！

患儿当晚在医院办理了住院手续，家属害怕又有反复，住在医院比较放心。

到了第二天，儿科何主任来查房，问清楚病程，又看看门诊记录，表情有点严肃，这让患儿家属心中一拎。

何主任亲自检查了患儿身体，对家属说：

“非常好！基本恢复了，现在再看看检查结果就能完全确认，放心吧！”

这让患者家属吃了一颗定心丸。

儿科何主任是个老太太，快退休了，在三溪镇卫生院干了三十年了，镇上数代小孩都在她手上看病，然后健健康康长大。

她的团队有四个医生，她只是副主任职称，还有一个主治，两个住院医师。他们跟妇产科共用一层楼，病床也只有区区十张。

对于这个肠套叠的患儿处理，是她以前的一位老主任跟她说过，但是她没有做过。

这种做法不在《指南》中，但效果是杠杠的。

还是将萧医生请过来。

住院医一会回来，表情很奇怪，说萧医生被汪主任喊去了，正在挨训……。过了会儿，萧璋主动过来了。

“何主任，真不好意思，被老师喊过去有事，今天早上应该直接来跟您汇报一下这个孩子的病情的……。”