李勃听别的同学说在学校办事很难，特别是和老师们打交道的事，有时要跑断腿、磨破嘴。

但今天请杜游文老师做专题讲座，却十分顺利，让李勃对上述说法产生了怀疑。

根据探索协会的工作安排，文学社要举办一系列文学讲座。李勃首先就想到，第一场请杜老师给会员和文学爱好者讲一讲小说欣赏问题。

李勃到办公楼语文组，等杜老师下课回来，把目的向杜老师一说，杜老师很爽快地就答应了。

李勃把大红海报贴出去，立刻引起强烈反响。

等到开讲的周二下午，西合班教室要自带凳子，也没有桌子，即便如此，也坐得满堂堂了。

杜老师站在临时架起的一块黑板前，看到眼前听众如云，非常兴奋，把满头花白的头发用右手五指往后一梳，随即开讲。

“同学们，今天我非常高兴，比我平常上课听课的学生要多得多。那我就放开讲，讲的精彩，大家可以鼓掌；讲的不好，为避免打断思绪，请在我讲完以后再作批评。”

杜老师刚讲了一个开场白，教室里就掌声如雷了。

“早了，早了，等我进入正题，精彩之处再鼓掌。”杜老师莞尔一笑，用右手往下压了压。

“杜老师真谦虚！”有几个会员小声发出感慨。

“闲言少叙，书归正传。小说靠什么吸引读者，我认为小说是靠塑造艺术形象，产生巨大的艺术感染力量，来引起读者共鸣。

小说是一种积极主动的艺术再创造活动。欣赏小说需具备两个条件，一是有小说可看，二是读者有艺术思维能力，具有一定的文化艺术修养，对小说反映的人、事、物有具体的印象，要能够分辨出真善美、假恶丑。

‘精神寄生虫’把小说仅仅当成一种娱乐品，即所谓的‘外行看热闹’，就是一乐呵而已。

但大家一定要记住，小说不是闲书，看小说的人一定要有审辨作品的能力。

小说是通过人物、情节和环境的描写来描绘现实生活的叙事文学作品。人物、情节、环境是小说的三大要素。作家可以细致地描写人物形象、故事情节，在空间和时间上不受限制，上下数千年，纵横几万里。