现在部落对学校的主要要求就是希望能够以最短的时间培养出一大批能够认识五六百个字、能够写一篇简单的文章、能够进行加减乘除的计算……的学生，从而让他们能够满足各个部门、各个城镇、各个村落书写记录的需要。

部落当然也需要能够写出优美文章的学者、可以建桥修庙的工程师，我们可以从学生中选拔成绩优秀、有这方面天赋的孩子进行更进一步的教育培养，当然这会花费更多的时间和更多的精力，所以这些学生要进行学习，就要缴纳更多的学费，不能太便宜，避免其他族民不满……”

凯斐索丰认真的说道：“首领，上次你跟我说了之后，我已经想明白了。我们准备把各个学校分成两个部分，一个是初级的学习班，争取让部落的孩子们经过两三年的学习，基本都能够识字算数，这份教材就是为他们编的；

另一个就是更高级别的学习，这是针对少数有学习天赋的孩子，我们没有为他们编着教材，而将根据他们自身的特点进行专门的授课，他们学习的时间会比较长，费用自然也会比较多，主要看学生的父母愿不愿意接受……”

马克和西姆斯想了想，点头说道：“我觉得可以。”

凯斐索丰立刻又说：“首领，我们礼教部接下来就对几个学校实行新的安排，让老师们撰抄这份新教材，然后按照这教材上的知识来教授学生……”

“呃……”马克西姆斯突然间想到：让每位教师都撰抄教材未免太过麻烦，要是能够进行印刷复制，省力省事，还不容易出错，到时候不光是老师，每个学生也能人手一本，学习起来就更有效率了。现在造纸工坊扩建、人手增多，匠人们经过两年的反复摸索和钻研，制造出来的纸张不再匮乏，而且质量越来越好，就是印刷术……

马克西姆斯努力回想着前世看到的有关古代印刷术的知识，决定先找几名匠人进行试制，等成功之后，再来推行。

想到这里，他轻咳一声：“这是你们礼教部的事务，自己安排就行了。”

“首领，我们现在遇到一个难题，需要你的帮忙。”凯斐索丰说道。

“什么难题？”

“现在学校里学生很多，但是教师不够，尤其是拥有很高学识的老师太少，我甚至还邀请了工务部的斯普卡拉等几位工程师，让他们在空闲的时候到学校兼任老师，但这仍然不能满足需要——”

“这些天我想来想去，想出了一个办法。”凯斐索丰认真的说道：“我们可以派人到希腊各个城邦去邀请那些愿意到我们这里来当老师的学者。只是我现在是礼教部主官，有不少事情要做，没法离开，所以想请首领你能够派人去做这件事！”

(本章完)