“江寒，你到这儿干什么来了？当大爷来了？”原长红说道：“你想到这儿镀镀金，总得把脸伸出来吧？”

“原组长，不是我不想干活，而是刚才您讲的那些，不适合写到这里。”江寒道。

“不适合？为什么不适合？”

“你念的这些，适合十年、二十年、三十年前的群众。现在，已经不合适了。时代在变化，你用那个时代的典型来让现在的少年受教育？在国内的效果是：误导！在国际的效果是：误读。最终，让国际社会对我们党产生误解。”

江寒站起来道：“对于宋振中，小萝卜头，我怀着深深的敬意。正是他们的牺牲，才有了今天我们的幸福生活。但是，我们需要反思的是：为什么我们一宣传英雄人物，就要走极端？比如说，孩子！孩子成为英雄人物，那么，有人会问，大人们都干什么去了？”

“我不否认特殊年代有特殊个例，但是我们一味地宣传极端个例，对于那些正常情况下产生的英雄绝对是一种忽视！”

“为了那个特殊年代的特殊需要，我们要把反动派宣布得十恶不赦，所以就极力宣传孩子英雄。”

“于是，我们的宣传从很早开始就形成了一种思维定式或者是固定的模式，刘胡兰，死时15岁，是个孩子。朱长林、罗志群和邓金娣等一批孩子，他们在活动中不幸被敌人抓住，但没有说出半点党的秘密，最后壮烈牺牲成了大革命时期的少年英雄代表。”

“在土地革命时期的共产儿童团、少年英雄代表红色小歌手张锦辉，她送信、放哨、鼓动群众起来革命，最后不幸被捕，壮烈牺牲。”

“抗日战争时期的少年英雄代表，很多我们都耳熟能详，比如放牛娃王二小、小兵张嘎、姜墨林、李爱民等等。”

“1986年，建起了中国少年英雄纪念碑，这些名字都在上面。”