他谈古论今，展望未来，凭借着渊博的学识，很快就成功赢得了学员们的敬仰。

马超所传授的历史课，主要是围绕华夏的发展史进行论证，深入剖析各个朝代兴衰成败的原因。

通过这种方式，他致力于培养学员们，树立民族和国家的认同感。

激发他们从内心深处，热爱自己所处的这个民族，成为他所期盼的大民族主义者。

同时，也在学员的心中根植下，他马超是“天之骄子”的个人崇拜思想。

这一切都源于，他在三百年后军校生涯中的深刻领悟，只有成为一名狂热的民族主义者，才有面对尸山血海，发起决死冲锋的勇气。

在那个风雨飘摇，外寇肆虐的生死存亡之际，就应该成为集万般权力于一身的核心领袖。

不能将权力分散给那些终日舞文弄墨，纸上谈兵的文人墨客们。

然而，倘若大明国成功击退外敌，收复失土，迈入稳定发展的新纪元时。

那就应该迅速落实权力分治制度，将权力关入到铁笼中，不敢再肆意妄为。

马超的不懈努力，很快就初见成效，甚至连一母同胞的四哥马强，也在周遭氛围的影响下，向马超激昂的振臂高呼起了口号。

马莲在向刘氏汇报后，刘氏每一次都会情不自禁的捂嘴轻笑，对马超的驭人手段深感欣慰。

时光荏苒，崇祯五年三月二十日，伴随着玉水河水坝闸口的开启，引流河渠中的三座巨型水车缓缓转动。

与此同时，连接动力源的化工厂内，各式各样的搅拌器、压模机、以及传送带也开始运转起来。

铁器厂内的鼓风机发出嗡嗡的轰鸣声，捶打机发出清脆的撞击声，压轧机发出沉重的碾压声，车床机则发出尖锐的旋转声。

与此同时，木工厂内的切割机发出刺耳的尖叫声，打磨机发出沙沙的摩擦声，车床机发出嗡嗡的转动声。

三座技术遥遥领先于这个时代的工厂，伴随着工人们各司其职，正式投入了繁忙的生产之中。

大量的原材料，被源源不断的运送到工厂里，经过几天紧张而有序的加工制作，一批批精美的香皂、美容霜、铜器、铁器和木器，便如变魔术般被成批量生产出来。