——“安室透”动作轻盈地越过墙，落到他旁边。

然后她直起身，打量着附近简单的娱乐器械，以及十几米外的教学楼，颇为新奇地问江夏：“往哪边走？”

江夏迈步走向最靠近校门的那一栋楼，绕去侧门。

江夏桐志也是帝丹小学毕业的。一年前，江夏躺医院的那段时间，闲来无事解析过江夏桐志残留的记忆，因此对这所学校的布局还算清楚——“还算清楚”，而不是“很清楚”，倒并非是江夏记性不好，而是因为桐志兄从小逃学，本身对小学的记忆颇为模糊。

贝尔摩德跟在他身后，面色沉稳，脚步却隐约透出一丝轻快，像是来郊游参观的小学生……的家长。

“……”江夏透过大楼底层反光的窗户瞥了她一眼。老板的逼格都快被贝尔摩德掉没了。

话说回来，安室透要是知道贝尔摩德假扮成他四处乱晃，有没有可能生出杀气？

毕竟贝尔摩德的这种行为，对安室透来说，其实有不小的风险——考虑到卧底同志跟他部下联络的频率，以及部下的平均智商，万一哪天“安室透”走在街上，某个警察下属跑过来打招呼，或者向“安室透”请示任务……组织或许又将痛失一瓶假酒。

得找机会提醒一下老板……嗯，也不用太着急，先把贝尔摩德身上能薅的杀气薅走再说。

……

教学楼中。

惨白月光从宽敞的窗口洒入，勾勒出两米多宽、狭长幽暗的走廊。

本该一片死寂的空间中，不时有细碎的脚步声响起。少年侦探团揉搓着胳膊上的鸡皮疙瘩，此时都有些沉默。

倒也不全是被静谧环境影响。

而是在思索，在做艰难的选择。

——除了柯南，其他三人的脑中，此时不约而同地浮现出了江夏的身影。

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小孩们陷入了沉思：是应该跑出去找江夏一起帮忙调查，还是独自面对那个或许杀掉了教导主任的坏人？

前者的话，可以有效防止阴影里的坏人袭击他们——江夏哥哥一定会像以前一样，在坏人刚冒头时就把人抓出来、摔在地上打成一块破麻袋。

但问题是，万一江夏哥哥打完那个人，没过瘾，突然想起旁边还有三个大晚上留在学校，还故意鸽掉他的熊孩子……

三个小孩微不可察地打了个寒颤。

然后心怀侥幸地想，果然还是先看看情况再说吧——说不定今晚，坏人其实根本没有来，他们只要追踪坏人留下的痕迹，就能解开教导主任失踪之谜……

柯南倒是没像同学们一样想那么多，他已经迅速沉浸到了解谜当中。

听步美说，学校里最近有一些诡异传闻。

其中之一是，上星期，一个小女孩进到美术教室时，总感觉氛围不太对。

直到快要离开的时候，她忽然头皮发麻，明白了诡异感源自哪里——教室里所有的人物石膏像，都正在用毫无生机的白色眼睛冰冷地注视着她。

……石膏像似乎活了。会移动，有思想！

小朋友感受着钉在身上的八道视线，脸色惨白地逃走了。

但她碰巧是一位很有实验精神的幼年学霸。脱离阴森恐怖的环境后，小女孩细细回想，总觉得石膏像应该无法自己移动，视线交汇或许只是碰巧。

于是她逃走后，又在当天放学前返回美术教室，不信邪地在石膏像和桌子上做了标记。

第二天早上再跑过来一看，八座石膏像，每一座的位置都移动过。

小朋友呆呆地望着记号，幼小的科学世界观咔擦破碎。当天她就吓到发烧，一直到今天都没来上学。她本身也作为受害者，成了恐怖传说的一个组成部分。

“那就先去美术教室看看吧。”柯南提议道。